為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流，凝聚家校合力，密切家校合作，形成教育合力，9月14日下午，我校以線上線下相結(jié)合的形式召開(kāi)2024級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)，分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段  年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)由政教處主任陳軍主持，校黨委書(shū)記王成滿、升學(xué)部主任王海軍、心理健康專職教師李淑進(jìn)出席會(huì)議， 800余名新生家長(zhǎng)參加會(huì)議。

會(huì)議伊始，王海軍向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了當(dāng)前職教高考的政策形勢(shì)以及我校近年在對(duì)口高考中取得的成績(jī)，幫助家長(zhǎng)更好更直觀地了解我校各專業(yè)發(fā)展前景，一組組翔實(shí)的數(shù)據(jù)讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)充滿期望，也對(duì)學(xué)校的教育充滿信心。

李淑進(jìn)從心理學(xué)的角度出發(fā)，指出家庭和學(xué)校之間的溝通和配合是家校共育的關(guān)鍵，這不僅能夠為孩子提供一個(gè)連貫的教育環(huán)境，更能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。隨后，李老師同各位家長(zhǎng)分享幾點(diǎn)家庭教育方法，一是家長(zhǎng)身教重于言教，要以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣；二是家長(zhǎng)要多換位思考，更好地理解孩子，建立信任；三是堅(jiān)持正面管教，尊重孩子，幫助孩子獲得歸屬感和價(jià)值感。

陳軍以“家校合作，讓成長(zhǎng)更有力量”為主題，開(kāi)展了本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校的第一次授課。課程結(jié)合家庭教育案例，讓家長(zhǎng)們深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，同時(shí)，家長(zhǎng)們也解了一些教育的新方法，懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何激發(fā)孩子的“內(nèi)驅(qū)力”，幫助孩子們更加自信、獨(dú)立的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

王成滿在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)和學(xué)校是天然的同盟軍，共同為了孩子的教育，誰(shuí)都不能置身事外。為了讓家校合作達(dá)到更好效果，他提出,要深化家校溝通，增進(jìn)理解。一方面，家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校老師溝通；另一方面，學(xué)校也將開(kāi)展包括家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校在內(nèi)的多渠道溝通途徑。要強(qiáng)化家校配合，支持管理。學(xué)校要充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任。要堅(jiān)持以身作則，共擔(dān)使命。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)和老師的榜樣作用，用實(shí)際行動(dòng)教育孩子，共同擔(dān)負(fù)起教育使命。

第二階段  班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)由各班自行組織。會(huì)上，各位班主任向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)基本情況及開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校嚴(yán)格手機(jī)管理、請(qǐng)假制度等舉措，希望家長(zhǎng)們能予以積極配合，為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，就本學(xué)期接下來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，各班班主任和科任教師與家長(zhǎng)們進(jìn)行了細(xì)致的溝通交流。

家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)，家長(zhǎng)們反映此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，紛紛表示今后將全力配合學(xué)校管理，多與老師溝通。

教育最美的聲音，是家校同頻的回響。教育最好的告白，是家校共育的互動(dòng)。此次新生家長(zhǎng)會(huì)的圓滿召開(kāi)，架起了新生家長(zhǎng)和學(xué)校有效溝通的橋梁，拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，增進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校的信任和合作，為推動(dòng)學(xué)校的協(xié)調(diào)高效發(fā)展提供了強(qiáng)大保障。

文/圖：王志杰

初 審：陳  軍

終 審：潘  明