中職學(xué)校的晚自習(xí)是課堂教學(xué)的延伸，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的良好時(shí)機(jī)。傳統(tǒng)的晚自習(xí)模式是學(xué)生在本班教室，由值班教師看管做作業(yè)。學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)交頭接耳、無(wú)所事事等情況成為一種常態(tài)，晚自習(xí)成了“熬自習(xí)”。結(jié)合去年主題教育調(diào)研走訪，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的上述問(wèn)題，學(xué)校成立工作專(zhuān)班，校主要負(fù)責(zé)人親自掛帥，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研學(xué)生晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效果及真實(shí)訴求，并召集教師代表多次商討論證，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自習(xí)愿望多種多樣，興趣愛(ài)好廣泛。立即做出將傳統(tǒng)的坐班制晚自習(xí)模式轉(zhuǎn)化為走班制多樣化晚自習(xí)模式的決定，形成科學(xué)性、可操作性的工作實(shí)施方案，并于新學(xué)期伊始全面實(shí)施。

學(xué)習(xí)地點(diǎn)變了。按照教室、實(shí)訓(xùn)室“應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)”，其他場(chǎng)所“能開(kāi)盡開(kāi)”的原則，開(kāi)放所有應(yīng)開(kāi)能開(kāi)的場(chǎng)所設(shè)備。晚自習(xí)地點(diǎn)由各班教室，拓展到計(jì)算機(jī)房、電商實(shí)訓(xùn)室、制圖實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、酒店服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室……實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備開(kāi)起來(lái)、亮起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)。

學(xué)習(xí)形式變了。由原來(lái)的班級(jí)制，轉(zhuǎn)變?yōu)榉猪?xiàng)目走班制；由個(gè)人學(xué)習(xí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人自選項(xiàng)目+小組社團(tuán)項(xiàng)目+集體活動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合；由原來(lái)的以寫(xiě)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)樽?、練、?xùn)、讀、賞、寫(xiě)等各種形式的特色活動(dòng)，調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)各種感官，大大激發(fā)了學(xué)生興趣和潛能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。由原來(lái)以筆頭作業(yè)的學(xué)習(xí)為主，拓展為學(xué)習(xí)項(xiàng)目+興趣項(xiàng)目。其中學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練與文化知識(shí)學(xué)習(xí)為主；興趣項(xiàng)目，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生興趣為主。各專(zhuān)業(yè)緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案，結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，發(fā)揮教師和實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫制作、電商文字速錄、會(huì)計(jì)手工、會(huì)計(jì)電算化、酒店服務(wù)、導(dǎo)游講解、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)機(jī)電維修、機(jī)械CAD制圖等學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)、終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)態(tài)度變了。學(xué)生由傳統(tǒng)的晚自習(xí)中單純?cè)诮淌依飳?xiě)作業(yè)，到如今分項(xiàng)目走班制中全面走向?qū)嵱?xùn)室，學(xué)生深切地感受到，晚自習(xí)從曾經(jīng)的看管為主轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在以學(xué)習(xí)者為中心。在這樣的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較以往有很大的轉(zhuǎn)變。不同水平學(xué)生的求知意愿都能得到最大限度的滿足，學(xué)生也能找到適宜的學(xué)習(xí)資源，而且同學(xué)之間還能在“能者為師”的原則下互幫互助、結(jié)對(duì)前行，嘗試更加便捷、更加精準(zhǔn)、更加高效的學(xué)習(xí)形式。

對(duì)于學(xué)校新學(xué)期晚自習(xí)模式的改革，教師們表示，雖然晚自習(xí)管理比以前要花費(fèi)更多的精力，但為了學(xué)生們能有更多的選擇和收獲，所有的付出都是值得的。

一路探索，不斷創(chuàng)新，實(shí)時(shí)調(diào)整，勇于實(shí)踐，接下來(lái)，我校將以“結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，將晚自習(xí)課堂作為人才培養(yǎng)的重要陣地，積極探索晚自習(xí)的創(chuàng)新模式，讓“晚自習(xí)”課堂與“白天教學(xué)”課堂協(xié)同發(fā)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

文/圖：周智源

初 審：刁杰軍

終 審：潘  明