草木蔓發(fā)，春山可望，合肥市工程技術(shù)學(xué)校迎來了2024年班主任基本功大賽。此次大賽旨在全面貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步探索新時(shí)代下中職學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑、新方法，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提升班主任工作水平和能力，增強(qiáng)班主任的職業(yè)認(rèn)同、榮譽(yù)與責(zé)任，共筑學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展之夢。

大賽分為四個(gè)部分：主題班會的綻放、教育情景的模擬、育人故事的書寫以及班主任帶班方略的演繹。其中主題班會的綻放及教育情景的模擬是現(xiàn)場賽，育人故事與班主任帶班方略以文本形式進(jìn)行評選。班主任老師參賽熱情高漲，全員投身這場教育與成長的盛宴。

主題班會課教案展示及說課環(huán)節(jié)中，十位參賽班主任針對各自班會課題目，從學(xué)生的成長規(guī)律、心理特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出各具特色的主題班會。用清晰的邏輯，展示班會教育和德育內(nèi)容，無論是體驗(yàn)型、討論型還是表演型的活動設(shè)計(jì)，均體現(xiàn)了主題班會課的主體性、針對性、適切性、操作性、創(chuàng)新性、規(guī)范性，展現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)。

育人如栽花，用心才芬芳。在教育情景的模擬答辯環(huán)節(jié)，面對早戀、學(xué)生之間矛盾處理、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及突發(fā)嚴(yán)重的心理危機(jī)事件等問題，參賽班主任們充分運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)的原理，結(jié)合工作實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，憑借自身扎實(shí)的基本功，迅速準(zhǔn)確地抓住題目中的關(guān)鍵信息，提出自己的應(yīng)對策略，老師們在比賽中沉著冷靜、邏輯清晰，語言流暢，觀點(diǎn)鮮明、對策有力。

教育情景的模擬答辯環(huán)節(jié)中，每一個(gè)看似刁鉆的問題背后，都是班主任德育滲透的契機(jī)。從容不迫、有理動情，一場場頭腦風(fēng)暴充分展現(xiàn)出新時(shí)代班主任扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力、先進(jìn)的教育理念和多元的育人方略。

大賽育人故事的書寫與帶班方略的演繹賽項(xiàng)在現(xiàn)場賽結(jié)束后，以文本形式進(jìn)行展示評選。各班主任結(jié)合自身班級管理的實(shí)際，從價(jià)值觀教育、師生溝通、家校共育等多角度切入，案例真實(shí)，真情流露講述了工作中的育人故事，或慷慨激昂，或溫婉大方，或嚴(yán)謹(jǐn)睿智，展示了獨(dú)特的建班、管班、治班的“良方”和“絕招”，盡顯教育智慧，盡展教師才華。

經(jīng)過激烈角逐，韓玉婷、陳敏慧老師榮獲此次大賽誨人不倦獎(jiǎng)；王志杰、吳萌老師榮獲愛崗敬業(yè)獎(jiǎng)；吳志廣、肖磊老師榮獲踔厲奮發(fā)獎(jiǎng)；韓黎冉、江夏燦老師榮獲勤勉奉獻(xiàn)獎(jiǎng)；方靜、周智源老師榮獲篤行不殆獎(jiǎng)。

培根鑄魂守初心 ，立德樹人育新苗。本次比賽是我校班主任隊(duì)伍發(fā)展成長、展示自我、學(xué)習(xí)交流的平臺，展現(xiàn)了新時(shí)代班主任的風(fēng)采。通過比賽中的展示、交流、探討、碰撞，相信我校的班主任，對教育事業(yè)更加充滿熱情，育人思路會更加清晰，帶班理念更加明確，立德樹人的決心更加堅(jiān)定。我們將繼續(xù)秉持教育初心，堅(jiān)守教育夢想，不斷更新教育理念，著力練就過硬本領(lǐng)，在教育舞臺上繼續(xù)綻放絢麗光彩，為我校教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。

文/圖：王志杰

初 審：徐  莉

終 審：潘  明